在趣味中学习，在学习中开拓进取!”这是“趣味学习”的重要方法。笔者认为，在“两学一做”学习教育中，不妨以培育兴趣、乐趣、志趣的“三趣”为目标，紧密结合实际，确保“两学一做”学习教育扎实有效开展。以多样的形式引导人，激起参加学习教育的兴趣。兴趣是最好的老师。培养广大党员在“两学一做”学习教育中的学习兴趣，就是要将个人自学与集中学、分散学、交流学、专题学、典型引导学、警示学等有效结合，通过开展课题互动、专题讨论、演讲比赛、主题征文等形式，增加学习教育的活力；通过播放声像资料、红色影片、警示片等，提高学习教育的趣味性；通过举办“党员志愿服务”活动，提高学习教育的生动性，在保证学习教育场次的基础上，彻底改变应付式、被动式的学习教育现象，“学”“做”结合，使广大党员愉悦地将所学知识入脑入心。以丰富的内容鼓舞人，寻找参加学习教育的乐趣。古人曰:“学海无涯苦作舟。”吾曰:“学海无涯乐在其中。”各级党组织可以坚持以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，依托“党员主体活动日”“党员固定活动日”，开展“两学一做”学习集中月活动，通过丰富学习的内容，寻找参学的乐趣，鼓舞党员参学的积极性，提高党员群众的知晓率，扩大活动覆盖面。并组织全体党员开展专题讨论，紧密结合现实、联系个人实际，现场交流心得体会，相互促学、教学相长，通过学习讨论，真正提高认识、找到差距，明确努力方向，使广大党员干部在“两学一做”活动中寻找到乐趣，充分发挥在日常各项工作中的先锋模范作用。以高尚的精神塑造人，投身创先争优实践的志趣。良好的志趣，可以形成巨大的精神力量。培养共产党员良好的志趣，就是要以先进典型的事迹给广大党员干部带来精神上的洗礼，学习“讲党性、重品行、做表率”的高尚品质和无私奉献的精神，要求党员对照检查、边学边改、立行立改。深入开展“亮身份、做承诺、当先锋、树形象”等活动，教育引导党员在任何岗位或者情况下都要铭记党员的身份、履行党员义务，作出党员的表率。将“两学一做”学教活动与党员组织关系集中排查等各项党建重点工作结合起来，切实把学习教育的成果转化为工作中创先争优实际的志趣，争做“四讲四有”的合格党员。